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     瞎掰1     

“小学生作文写稿素养，同步作文，小学生作文妙技，写稿情势共享、写稿素材共享”

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好多年前，看到一个见笑，这个见笑是一个饼状统计图，统计图的骨子是写稿文时你齐在想考些什么。其中百分之五十的东谈主在想考：“我齐瞎掰八谈了些什么？”另外百分之五十的东谈主在想考：“我还能瞎掰八谈些什么？”固然这是一个见笑，但确乎能反应出孩子在写稿文时碰到的艰难，便是不知谈该写什么，很难把字数写够。要知谈字数不够是硬伤，为此本号曾经写过多篇著述教孩子们凑字，为了更系统让孩子们学习如何把作文写够字数，挑升整理出凑字法系列著述供孩子们学习鉴戒。凑字的时刻好多，有些是大时刻从谋篇布局高下功夫，也有些是小妙技，致使有些是偷奸取巧。有些时刻可以让著述多出几百字，有些时刻只可凑个几十个字，但时刻在这里摆着，关节在于列位如何使用。如果你负责看，可能会发现好多时候我的公众号著述就在用这些时刻凑字。因为这些时刻比拟破碎，是以本系列著述可能莫得太多国法可供民众学习，仅仅一个个时刻和妙技，另外，因为本系列是整理畴昔的著述，是以好多骨子和以往有访佛。本期共享第一个时刻：拉万古期线拉万古期线属于大妙技，需要在谋篇布局的时候使用。咱们看的长篇演义，有些动辄时代跨度达上百年，这么长的时代内可以塞进更多的东谈主物和事件，当然也就能写出更多的字数。小学生作文也可以用这个时刻，一般拉万古期线是上前，也便是写这件事之前的一些铺垫。例如:写出去旅行，一般咱们可以从动身启动写起，但为了凑字数咱们可以把时代线往前拉，写动身前一天的准备照旧昌盛的睡不着教。时代线往前拉，还可以写缘起大约派遣事情发生的配景，比如写某个东谈主物的时候，有些著述会先写这个东谈主的祖宗何时来此假寓，这亦然上前拉时代线。时代线也可以往后拉，但一般咱们写的著述齐是写之前发生的事，也便是写的事照旧收场很深切。咱们可以把时代线向后拉，拉到当今，也便是写这件事对我方的影响。为了更好地体现凑字法的横暴之处，本系列著述争取每篇遏抑在900-1000字。毕竟我在教民众如何凑作文的字数，若是我方的字数少了岂不是会相配纳闷！比如我当今就在用凑字的时刻，上头的一段是我的目的，可以算是心绪态状，这亦然以后要共享给列位的一个凑字时刻。以后的时刻还会随机空调度法、心绪态状法、多变装互动法、四字词语扩写法、环境映衬法、固定句式法等等，敬请期待！

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作家｜瞎掰1

排版｜花谈疗

封面开首｜原创著述，侵权必究

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